Project 462145

De plus en plus d'enfants présentent des problèmes cognitifs, socioaffectifs ou comportementaux. Étant donné la persistance dans le temps de ces problèmes et leurs conséquences sociales et économiques, il est primordial d'élaborer des interventions préventives efficaces. L'élaboration de ces interventions doit reposer sur une solide compréhension des facteurs qui interviennent dans le développement optimal et la santé mentale des enfants dès la conception. À l'aide d'une approche longitudinale débutant à la période prénatale, ce projet vise à mieux comprendre le rôle des conduites paternelles dans la santé mentale précoce de l'enfant et la transmission intergénérationnelle des problèmes de santé mentale. La santé mentale de l'enfant est conceptualisée de façon multidimensionnelle en tenant compte de ses composantes socioaffectives et comportementales (symptômes intériorisés et extériorisés) et cognitives (habiletés langagières et intellectuelles). Bien qu'ils soient de plus en plus engagés auprès de leurs enfants, les pères sont encore peu représentés dans les études. Par conséquent, les facteurs propres aux pères qui augmentent le risque de problèmes de santé mentale chez l'enfant sont méconnus. Ce projet contribuera à une meilleure compréhension du rôle de la santé mentale du père et de ses conduites parentales dans la santé mentale de l'enfant dès la période prénatale. Cette compréhension permettra ultimement d'éclairer les pratiques des professionnels de la santé qui oeuvrent auprès des parents dès la grossesse, mais aussi de mettre sur pied des programmes sociaux visant à promouvoir davantage la santé mentale du père et ses conduites parentales et, par le fait même, le développement et la santé mentale de l'enfant.